近日，一则“中专生给硕士研究生当师傅”的消息引发了舆论热议。
据媒体报道，浙江衢州硕士毕业的31岁中专教师祝太富，拜了28岁、中专毕业的车工高级技师周冬兴为师，学习各种实操技能。原来，在衢州市总工会的牵头下，专业教师与高级技师进行了结对。此举意在提高教师的操作技能，实现中职学校的产教融合。周冬兴还被母校聘为校外实训指导教师，即将与祝太富成为同事。在传统观念中，拜师是一桩极其郑重的大事，通常会选择长者为师，拜学历和年龄都比自己低的人为师，相对少见。 闻道有先后，术业有专攻。拜师学艺，理应奉行贤者为师的理念，不管地位高低，无论年纪大小，只要对方在某个领域有超过自己的地方，就应该“不耻下问”，虚心向对方求教。以“厚德、强技、勤奋、创新”为校训的衡阳市华泰职业学校成立于2005年，办学十七年，安全零事故。沐浴改革春风，瞄准市场动向，学校成立中专部后，开设幼儿保育、计算机应用（电子竞技）、平面设计、电子商务、汽车运用与维修、机电技术应用、市场营销、物流服务与管理、老年人服务与管理、高星级饭店运营与管理等十大专业。根据专业特色与企业实行校企合作，为学生提供勤工俭学岗位，每年帮助贫困学生减免学费近百万元，每个毕业生要求考取2个以上专业技能证书，有三次就业推荐机会，目前学校就业率达到99%以上。此外，近年来，高职院校扩招成为街头巷尾热议话题，一时间，原本处于兜底教育的中职教育成为炙手可热的“香饽饽”，中职生通过职教单招考试，圆其“大学梦”的概率大大增加，华泰职校开设高考班，每年举办高考誓师大会，鼓励学生参加单招高考，鼓励学生考大学、升大专，2021年升学率达到92.8%，圆了华泰学子“大学梦”，得到媒体界的深度报道和社会各界的高度赞誉。硕士毕业的教师拜中专毕业的技工为师，在大力发展现代职业教育的背景下，不仅是对古已有之的师道精神的传承，更是对师道精神的一种新的诠释和发扬。5月1日起，新修订的职业教育法正式实施。新职教法明确，职业教育与普通教育具有同等重要地位，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面，与同层次普通学校学生享有平等机会。职业教育的重要性早已成为社会共识，期待职业教育真正“香起来”“热起来”。职业教育的破局，关键是要在提升教育质量上做足文章。现代职业教育，既需要掌握学习技能，也离不开基本的科学文化知识。如何平衡技能学习和知识学习，是提升职业教育质量的第一要义，而师资无疑是第一道关卡。
华泰拥有教职员工百余名，分为三大团队，有素质过硬，专业扎实的教师团队，有与学生同吃，同住，同学习的班主任团队，有一切为了学生，为了学生一切的后勤保障团队，三大团队齐齐发力，以学生为中心，让学生在学习、生活得到保障的同时，全面提高适应社会主义现代化建设的综合素质。他们以“中华复兴，我的责任”为历史使命，以“孝、信、礼”为德育纲要，每天坚持写感恩日记，每周的正能量大课堂，每月的德育竞赛活动，每个假期的感恩家庭作业，如一滴滴心灵鸡汤引导学生做人做事、积极向上。
言传身教是教育的一项基本要求，对于从事职业教育的老师而言，动手操作能力尤为重要。2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》就提出，“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）占专业课教师总数要超过一半，并分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队；还要建立健全职业院校自主聘任兼职教师的办法，推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动。在深化产教融合、校企合作方面，修改后的职业教育法进一步完善了产教融合的制度支撑。除了强调职业教育实行“校企合作”，还要推动企业深度参与职业教育，对深度参与产教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业，按照规定给予奖励；对符合条件被认定为产教融合型企业的，按照规定给予金融、财政、土地等支持，落实教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。
华泰根据专业特色与企业实行校企合作，为学生提供勤工俭学岗位，每年帮助贫困学生减免学费近百万元，每个毕业生要求考取2个以上专业技能证书，有三次就业推荐机会，目前学校就业率达到99%以上。道之所存，师之所存也。相信随着“双师型”教师的不断成长和涌现，职业教育的高质量发展前景可期。
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