华泰职校信息化管理所取得的成效

本月，在教育部职业教育与成人教育司指导下，由清华大学教育研究院、腾讯教育、教育部职业院校信息化教学指导委员会联合主办《职业教育信息化发展报告》(2021版)发布会。清华大学教育研究院程建钢教授主持会议。

据悉，超过74%的职校教师正利用信息化技术来教学，学生对信息化的学习效果认可度超过58%，对虚拟仿真实训认可度高达90%。随着信息技术的高速发展，职业院校的信息化教学已成常态。

报告显示，在职业院校学生最常使用在线学习平台功能中，看学习材料占84.83%，提交作业占68.39%，观看直播课和做测验题分别占56.64%和51.82%。在信息化技术的支持下，学生在学习效果、上课氛围、课外协作等方面都有明显提升，58.2%的学生认为学习效果更好了，55.3%的学生认为协作学习变多了。

始创于2005年的衡阳市华泰职业学校，拥有计算机近千台，为提高学生技能，配置高规格电竞馆、汽车实训馆、电商直播间、酒店管理实训室等设施设备。

为适应时代需求和响应上级部门要求，衡阳市华泰职业学校始终对信息化常规教学工作高度重视，与计算机相关的课程坚决做到一人一机，积极鼓励和推动学生的实操能力，学校设有电子阅览室，学生可以随时查阅相关信息，畅享网络。

疫情期间，学校积极响应号召，积极开展“停课不停教、停课不停学”活动，学校全体班主任老师已经通过班级群积极开展工作，督促学生在家在线学习，要求每一位学生每天都要打卡签到，并做好课堂笔记，发布到班级群。部分任课老师也积极投入到线上教学管理工作中，通过微信、QQ以及电话等通讯设备随时为同学们答疑解惑，尤其对于高考班的学生，老师们更是进行了无微不至的关心与督促。

74.54%老师用多媒体(电脑、投影仪、电子白板等)教学。教师常态化使用网络教学平台，呈现课程资源、课前签到、课上点名的比例超过50%，分别达到54.87%和50.84%。

信息化是职业教育高质量发展的强劲动力。本次编制的《报告》内容详实全面，不仅系统研究了大量的政策文献，也进行了深度的调研，对“十三五”时期职业教育信息化发展做出了系统的分析，同时对“十四五”时期职业教育信息化提出了建议，具有很强参考性和现实指向性。

寒暑假期间，衡阳市华泰职业学校有序开展全体学生“修学分”活动，学生通过微信群发布信息，在自己力所能及的事情，群内秩序井然，社会反响良好，这也是利用信息化技术管理学生所取得的一项重要成果！

综合办  肖 萌