让职业教育“香起来”“热起来”

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。5月1日新修订的《职教法》的实施，从法律层面上将职业教育改革发展的政策举措和实践成果转化为法律规范，为打造现代职业教育体系夯实了法治基础。

     本次修订的《职教法》的一个最大亮点就是：规定了在普通高等学校设置本科职业教育专业、在专科层次职业学校设置本科职业教育专业。这表明职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，这从法律层面畅通了职校学生的发展通道，将大幅提高学生上中等职业学校的积极性。

     事实上，近年来，在各地兴起的“职教热”也在各所中职学校有所体现，位于衡阳市雁峰区白沙洲的华泰职业学校，每到毕业季，就迎来一大批应届初中毕业生的热切咨询，政策对职业教育的支持，资金对职业教育的注入，社会对职业教育的关注，使得中职学校已不像从前那样是“差生”的无奈选择，不再是“无路可退”的兜底教育，人们越来越清楚地认识到：接受职业教育也可以有个好工作，考个好大学，奔个好前程，因此，有不少成绩优异的学生与家长，也将目光锁定中职学校。认为不必去过“高考”的独木桥，通过职业教育，同样可以成长成才，甚至在某些方面将比普通高中出来的学生更有优势。

华泰职校18级毕业生刘斌林同学，原本考取了衡东的一所普通高中，但关注时事的他，在得知职业教育的发展趋势后，说服家长，毅然决然地放弃读普高的机会，选择了华泰，选择了职业教育，如今，已毕业一年的他以优异的成绩升入湖南工业职业技术学院后，无论是成绩，还是管理能力，一如既往地保持最佳状态，在大学是老师的好助手，同学的好伙伴，学弟学妹的好榜样。

一项项改革措施顺利落地，但职业教育学生上升通道不畅不宽，仍是社会普遍关注的问题。随着新修订的职业教育法正式施行，职教学生升学瓶颈将得到进一步突破。

修订后的职业教育法规定，高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。“法律规定了在普通高等学校设置本科职业教育专业、在专科层次职业学校设置本科职业教育专业。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，“这表明，职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科，这从法律层面畅通了职校学生的发展通道，将大幅提高学生上中等职业学校的积极性。”

新修订的《职教法》不仅在升学上赋予了中职生法律保障，在就业上同样提供了诸多便利。这次修订后的职业教育法更加明确职业教育坚持产教融合、校企合作，在总则中还强调国家发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育。为了发挥激励引导作用，修订后的职业教育法明确：对深度参与产教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业，按照规定给予奖励；对符合条件认定为产教融合型企业的，按照规定给予金融、财政、土地等支持，落实教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。

华泰职校就业指导中心，在成立之日起，就已明确了一个目标：让教育围绕职业，教育为了就业。就是学什么就干什么，干什么就学什么。因此，围绕华泰开设的十大专业，就业指导中心倾尽心力地积极为学生联系对口单位，让学生顺利完成认知实习，跟岗实习以及顶岗实习，在实习实践的过程中，不断巩固所学专业知识，从而为学生顺利就业打下坚实基础。

历年来，华泰学生的就业率均在99%以上，真正兑现了“毕业即就业，就业即高薪”的承诺。目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，共有职业学校1.12万所，在校生超过3000万人。新修订的职业教育法对推动职业教育高质量发展、提高技术技能人才培养质量和促进经济社会发展具有重要作用和深远影响。

                                         综合办  肖  萌